嫩薑開始進入自主閱讀後,我開始找尋一些不一樣且適合他的讀本,讓他多閱讀~(目前讀完Foward Phonics&牛津樹L1+)
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📚Maverick Early Reader
先簡單介紹一下這套書:採用英國「Book Band」閱讀分級系統;根據單字難易、故事複雜度等分為「十級」。
🔸Leve 11-13是橋樑書。
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🔸英國四歲開始reception(學前班),五歲可以上小一;年紀作為參考,不須太過焦慮。
此外這套書有提供影音檔,可以自製點讀讓孩子聽正確(英式)發音。(點擊圖片進入官網查詢)
也有提供簡單的學習單作為閱讀後的理解使用。(點擊圖片進入官網查詢)
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根據嫩薑目前的程度,我選了「pink」*1「yellow」*2「red」*2來試試看。下面分享這三個級別的內容。
📍「Book Band」: Pink
❶ 這個級別是最基礎的。
➋ 一本裡面有兩個小故事;
❸ 每一頁只有一個短句子,且句型會一直重覆。
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每個故事開始前左邊會有大小寫字母以及筆順的介紹。右邊則是有較難需要事先熟悉的提示字,跟閱讀這個故事的小技巧(tips),例如當孩子有遇到唸不太出來的字時,家長可以鼓勵並協助「Encourage them to sound out the words and help them read the words if necessary.」
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除了簡單的CVC words之外,事先需熟悉的字「look」「tiptoe」也會一直重覆。我蠻喜歡的這樣的設計;透過“閱讀”來認識、記憶對現階段嫩薑來說稍難的字。
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搭配文字的插圖也很有故事性,嫩薑常常都會先看完插圖後再接著讀出句子。🤣
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家長也能透過這些插圖提出問題跟孩子互動,或是自己加點句子來豐富故事,讓讀本不那麼「讀本」,增添點樂趣!
🔸 故事一開始的「tips for reading」也有提到「After reading the story, ask the reader what happens to the cat in the end.」
下面是同本的第二個小故事。
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事先需要熟悉的字「boat」「train」「plane」剛好都是長母音(long vowels);一樣多看幾次久了也會慢慢記下來。
🔸 之前查找關於Book Bands資料時,看到這樣的說明「Eventually almost all words will become part of your children's sight memory...」,所以「多閱讀(共讀)多看」對於自主閱讀是有幫助的。
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Dot和Dan搭乘巴士遊覽泰晤士河。
👩:「This is a city tour bus! 」
👦:「Look! a bird!」
👩:「The bird is flying over Dot and Dan.」
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下一秒慘事發生!之後Dot和Dan改搭船,遇到海鷗搶食。
🔸 這兩頁畫面我親身經歷過;跟嫩薑分享之前在英國我走在去超市的街上被海鷗大便攻擊,以及在海邊吃薯條被搶食的經驗,他表情有點凝重。😂
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Dot和Dan改搭飛機,他們要去哪裡呢?
「Pink Band」適合剛學完CVC拼字的孩子;這個級別大概有30幾本,可以挑有興趣的主題讓孩子閱讀。
📍「Book Band」: Red
❶ 一本裡面有兩個小故事。
➋ 每個故事開始前有字母跟字母筆順介紹,以及事先需熟悉的單字。
❸ 句子變長,字數變多。
➍ 跟粉紅級別相比,故事內容較為豐富。
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教筆順這個部分對嫩薑蠻有幫助的。右邊的單字「book」&「broom」剛好都是複合母音「oo」。
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Get a「hat」、「bat」、「rat」、「cat」唸起來有韻感也有律感。
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接著句子多了形容詞「big」「fat」「bad」,搭配插圖,嫩薑覺得很有趣!「slug」裡的「sl」是子音混合音(consonant blends),在我協助下也能順利拼讀出來。
🔸 根據「Five Finger Rule」,每頁有1-2個的生字表示這本書目前是合適讀者的程度。
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🔸 唸完「Say a spell」我請嫩薑從Winnie and Wilbur 學到的咒語唸出來,增加閱讀趣味。
另外一本「Bam-Boo and I Wish」。
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明顯句子字數變多了!句子結構也進階一點。
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即使句子變長,單字也不會過於艱深;熟悉基本發音的嫩薑在我稍微提醒下也能順利拼出單字,例如「spot」。
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「Can you spot Bam...?」是這個故事重覆的句型,強化嫩薑對於「spot」的印象。
🔸 前一頁嫩薑以為Bam在樹上,翻到這裡發現竟然是小鳥,出乎他意料之外😂。
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「I Wish」故事裡的句子也變長,從一頁一個句子變成兩個句子。
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「prince」是單字,所以一開始先帶過,再加上插圖,閱讀起來就不會有太大問題。
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公主王子許願完後換青蛙。青蛙會許什麼願望呢?
🔸 結局非常有趣,帶著孩子一起仔細觀察,發掘作者的小巧妙~
上面兩本都是紅色級別,難度有點小差異🤏,不過不至於過於艱深讓孩子感到挫折,反而是有些挑戰性的呢!
📍「Book Band」: Yellow
❶ 從這個級別開始,一本只有一個故事,頁數大約30頁。
➋ 沒有字母、筆順以及需要事先熟悉的單字。
❸ 每冊最後有五題的閱讀測驗;答案在最後一頁的右下角。
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「Can I Have a Dragon?」:Dan一直想養個寵物;爸媽都不答應,最後在文具店買了恐龍蛋給他。
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「Look at that ...」的句子在前半段的故事一直重覆。「look」這個字在粉紅級別也出現過。
在「Nell's Spells (pink band)」也出現過同樣母音的「broom」;透過重覆的堆疊強化嫩薑對於「oo」母音的印象。之後帶入其他「oo」單字,像是「book」「foot」等就能快速連結。
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「Please can I have...?」也在故事前半段重覆出現;是個生活化的句型。
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來到玩具店,爸媽答應Dan可以買科恐龍蛋。
🔸 「toy」&「shop」是屬於進階一點的發音,因為共讀的累積,嫩薑很自然的就唸出這兩個字。
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Dan非常喜歡這顆蛋,不管做什麼事情都抱著它。
🔸 「fish and chips」英國有名的炸魚薯條。
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「Who Will Win the Cup?」:大象跟犀牛的足球比賽,誰會贏呢?
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嫩薑從看卡通學到「referee」的音,再搭配插圖,就不需要解釋這個單字了!而「kick the ball」&「stop the ball」為故事的主要句子,重覆出現增加熟練度。
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中間比賽來來回回,沒想到球竟然卡在犀牛守門員的角上。😂
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足球的得分為「goal」。原以為嫩薑需要我協助單字「fair」,沒想到他自己就自然唸出來了!我問他怎麼會唸?他說好像在其他書(繪本)裡有看過。
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黃色級別我原以為對嫩薑來說會有點難,因為他對應到牛津樹Level 3(我們才剛進入Level 2);不過根據上面「Five Finger Rule」我挑選的這兩本剛剛好對嫩薑來說是可以挑戰看看的,也順利挑戰完成。
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這個系列目前的三個級別我自己陪著嫩薑讀完是很喜歡的,打算再入手幾本適合嫩薑程度的。
❤️ 喜歡的點有:
1︎⃣ 「Pink Band」 & 「Red Band」裡的「Some Words to Familiarise」before reading;這對於初期自主閱讀很友善;其搭配的插圖讓孩子很好理解單字意思。
2︎⃣ 故事主題多元、幽默有趣;有些還有點無釐頭,讓讀本不那麼枯燥,跟孩子一起討論也充滿樂趣。
3︎⃣ 用字、句型生活化,適用於日常生活對話。
4︎⃣ 單字跟句子前一級別學過也會在下一級別出現;學習新的字之外,也複習所學過的。
有興趣可以到敦煌網站簡單預覽故事內容,挑選適合孩子程度的讀本(從Pink到White都能預覽)。
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