拼音/自主閱讀學習需要蠻長一段時間培養的；從最基礎的letter sounds到long vowels、word blending以及sight words等等，可能一直到小學都還在練習。這篇主要是分享嫩薑學習/複習26 letter sounds的過程。
嫩薑學校的英文課從小班開始教字母A-Z以及letter sounds，但這不是課程主軸，透過hands-on actitvities搭配英語才是，所以到小班結束外師才帶完26字母&phonics。進度雖不快，但覺得一個星期一個字母&一個letter sound蠻好的。嫩薑有學到新的letter sound，回家也會主動跟我分享，可能因為我有說過媽媽不會letter sounds，你學到可以教我嗎？🤭
🔆 如果是自己帶發音，偶而假裝忘記或是不會，讓孩子反過來教你也很有趣呢～
在學校開始教letter sounds的時候，嫩薑已經四歲了，時間配合得剛好；在四歲之前，我主要是以輸入英文故事、兒歌為主，培養孩子語感，讓孩子習慣「英文」這個語言，對之後的拼讀會很有幫助。
🔆如果孩子還小可是心很癢想帶letter sounds，可以教材當兒歌、卡通來看待，跟著孩子一起聽、一起唱；主要還是多給點聽力刺激(listening input)，等到時機成熟了，再進入拼讀吧！
📝我的觀察
嫩薑學完Phonics from A to Z，可以朗誦/唱出學校所教的，然而這不代表他可以立刻進入拼音模式。我測試簡單的dog, cat這類簡單的CVC，發現他無法拆開每個字母發音，接著拼在一起變成/d-o-g/，/c-a-t/。對他來說dog就是唸dog，看他的表情有點confused。為什麼要這麼做？🤣 對他來說學校所教的phonics from A to Z只是一首歌。這也是為什麼嫩薑學完26個字母的letter sounds，我還未有系統進入拼讀階段，覺得他還沒準備好。能唸出letter sounds不代表會自拼；至少「能有意識地」知道拼音是要唸letter sounds(/a/,/b/,/c/)，而不是letter names(ABC)，這需要多次重覆的練習。
📝基礎：認識26個字母
對於字母的認識越熟悉越好，我自己的感受是之後做letter names＆letter sounds的連結時，可以很專心在letter sounds上而不分心。當然兩個同時進行也是沒問題，那就要讓孩子知道A和/a/的差別唷！
這裡分享一個嫩薑很喜歡的ABC影片；即使他現在對ABC很熟悉了，偶而還會點播這個影片來看。
🔆Z在英式英文唸/z-e-d/唷～跟美式英文不一樣。
📝教材教具和方法
學校開始教Phonics from A to Z後，原本我想說就全部交給學校吧！反正也不急。但某天突然想為什麼不好好利用學校的進度幫嫩薑強化印象呢？有學校外師的幫忙，我只要抱著幫忙複習的輕鬆心情一起跟著嫩薑學習就好，這樣也不會太有壓力。
🔆嫩薑外師帶著非常隨意，沒有課本沒有教材；不過嫩薑記憶力還不錯，可以記得大部分。
初期剛學的時候，我沒有立刻將教材加入；我自己的想法是對低幼孩子來說，可以先正確唸出letter names &letter sounds就好。所以初期我幾乎沒有做什麼事情，就是嫩薑回來唸給我聽，我們一起複習學校教的letter sound chant；大概學到第21、22個字母後，我開始給嫩薑看下面The Alphablocks的影片。隨意的當作卡通來看，等到學校完全學完26個字母跟其發音，我才正式進入協助嫩薑複習。
下面就是我到目前為止用來幫嫩薑學習/複習的影片/教材。The Alphablocks會是之後我帶嫩薑進入進階phonics的影片教材。剩下的發音，以及接下來的認字部分還在思索，但共讀是不會中斷的😉～
🔧影片
🔺 The Alphablocks
--下面「Phonics from A-Z」是我初期用來幫嫩薑複習26個letter sounds的影片。每一個letter sound為一個具體角色，每個角色發出自己的聲音時會搭配相關的動作，加深孩子的印象。
--嫩薑大概學完20個letter sounds，我開始讓他看上面的影片來加強他對每個音的印像。例如X角色出現會邊畫X邊發出ks ks ks的聲音；嫩薑因此對這個音很有記憶點！有次他回家跟我說老師上到X的letter sound，他就邊發出ks的聲音邊畫X，非常可愛❤️。
🔆 我會跟嫩薑一起看這個影片，一起學習每個letter sound跟搭配的動作，一起討論時會很有共鳴！
The Alphablocks的動畫做得很可愛，有些橋段蠻幽默的，像是/a/每次出現都是從天空掉下來搭配一顆蘋果，再搭配「啊」的聲音！最喜歡它的一點是每拼一個字都會出現圖示，讓單字變得具體。用故事方式呈現letter sounds或是拼字，對現在年紀嫩薑來說很有吸引力，像是在看卡通。
🔧教材＆遊戲
Phonics相關書籍給我感覺都有點教科書的感覺🤣，所以自己用的順手就好。
🔆不管使用哪一套教材/輔助教具，我都會加入一起「假裝學習」。我也會換不同的媒介/素材來做phonics練習，畢竟學習/記憶phonics不是那麼有趣的事😝。
🔸Phonics Cards (Kisread點讀版)
󠄁--會入手點讀版是因為我自己對於letter sounds不是那麼專精，有時候會忘記對應的letter sounds，再加上遊戲模式有吸引嫩薑。
--優點跟上面The Alphablocks的影片一樣，簡潔內容再加入簡單的開頭單字搭配歌曲，對於零基礎的孩子算是友善的～嫩薑也喜歡這套的歌曲。我們會一起錄音唱某幾個letter sound，再放來聽，讓學習變得比較有趣些。
🔆這套有個特點，列出m/n/l這三個字母分別放在開頭跟結尾時的發音。我在下一本Oxford跟The Alphablocks，以及一些教phonics的頻道都沒有看到這樣的列法。
--我發現嫩薑是喜歡玩遊戲的孩子，所以在學習／複習的過程中我蠻常是加入活動，跟他一起玩的！可以觀察孩子喜好的遊戲模式，搭配加入letter sound的學習。例如Kisread這套，我們會輪流挑戰；過程中我有時候假裝聽不懂、或是點錯答案，請嫩薑幫我找。
🔸Kipper’s A to Z by Mick Inkpen(自製點讀)
--以故事方式呈現Phonics A to Z；故事有點長，嫩薑大概比較熟悉26個letter sounds後，再共讀才能完整聽完故事。
🔸Oxford Phonics Spelling Dictionary(毛毛蟲點讀)
-- 這本字典分為兩部分；第一部分為子音「consonant sounds」& 五個短母音「five short vowel sounds」，第二部分為長母音「long vowel sounds」。
🔆 長母音例如子母ay唸/e/，像是day；ee發音為/i/,例如bee。
--除了列出對應letter sound所開頭的單字外，還有其所屬的發音常以什麼樣方式出現。例如/s/除了s開頭的sad, sad, sun等外，cy、sc、-ss、-ce等等也是發/s/的音。我個人蠻喜歡這點的，未來學更進階的字當作字典來用，很方便！有一陣子嫩薑很喜歡點來聽，蠻奇妙的～或許他在邊點字的時候能留點印象，不一定會記住，但只要能留點什麼在腦袋裡就很棒了～
🔆這本不適合拿來當「初階教材」，是我拿來輔助使用的。
接下來是小遊戲！
🔸閃卡Flash Cards: Phonics(非點讀版) /字母積木、磁鐵
❶這套非點讀版閃卡是我用來測試或是幫助嫩薑複習letter sounds；非點讀版的好處是可以讓孩子花時間去回憶、思考並說正確的 sounds；不會因為忘記或是不熟悉立刻點讀，能自己說出來才是真正內化學習。
--以玩遊戲的方式來進行(複習也可以)：一開始以五個letter sounds為一組，循序漸進加入另外五個。我和嫩薑輪流出題考對方，答對的人可以把卡片拿走，最後看誰獲得最多張卡片！
👩：「Can you find the sound /r/?」
--進階一點的，把所以卡片灑滿地墊上，輪流說出一個letter sound請對方找出來。透過上面跟此遊戲，強化聲音跟字母的連結。
--有時候刺激一點我們會玩搶答😎，就像玩心臟病，或是桌遊Dobble那樣，看到字母誰先說出正確的letter sound就可以拿走卡片。🔆我偶而會假裝我忘記，或是說錯，請嫩薑來教我正確的！但我沒有每次都讓他贏🤭。
❷字母積木以前是嫩薑認識字母玩配對遊戲，一樣可以拿來學習/複習letter sounds。
--所有的積木都放在袋子裡，然後輪流盲抽一個字母後說出對應的音，接著配對，順便說出一個單字。如果嫩薑忘記了，可以看另外一面給的單字。
❸字母磁鐵也是當初拿來玩認識字母的，一樣拿來複習letter sounds。貼在牆壁上，一起經過看到時，可以唸個一兩個音。
-- 嫩薑選擇把字母按照順序排列；之後我們輪流用球棒指五個字母給對方回答，嫩薑很享受當老師的感覺～
🔆對！球棒🤣，上面沒打錯！嫩薑很喜歡球類運動。所以讓孩子挑選喜歡的東西一起加入活動或許能引起學習樂趣。
-- 有時候我們一起看著字母一起唱Kisread的phonics song。沒有每次都要唱完一整首或是從頭開使唱唷！我們很隨意的～
🔸 Alphabet Hunt & Initial Sounds Alphabet Match
--這個活動嫩薑非常喜歡！我把一些字母藏在之前玩恐龍化石買的沙子裡，請嫩薑每挖出來一個字母就唸出對應的sound。一輪結束後換嫩薑藏字母，我來找。
👩：「Can you think of other words having the same initial sound like kettle-/k/?」
-- 找玩所有的字母後，順便拿來壓印！
--也可以把字母包起來，然後再用刀子切開也很好玩！
🔸Guess Who I am猜猜我是誰。
-- 我用餐巾紙寫出letter sounds，接著請嫩薑滴水讓這些letter sounds出現，並說出正確的音。他覺得非常有趣，對於要出現的音感到興奮！
如果平常有在玩感官盆遊戲的話，拿來搭配可以增添學習樂趣唷！
📝心得
目前為止嫩薑的拼字不是有系統化的在練習，只有在共讀繪本的時候，或是日常生活中想到，我突然想到才會拼唸某幾個字給他聽；這個目的是希望她的耳朵能慢慢熟悉拼音模式/規則，以及letter sounds，就像是大班孩子學ㄅㄆㄇ拼音那樣，多唸慢慢就知道「ㄨ-ㄛˇ＝我」這樣。
🔆我後來觀察到在共讀的過程中突然停下來拼音，嫩薑不太喜歡🤣。所以我結束故事後，才找個幾個簡單CVC和嫩薑練習一下，剛好也可以透過故事連結字義。
聽嫩薑唸幾個容易搞混的音，在日常生活中遇到機會我才會解釋差別，像是/b//p/，/d//t/等等。如果之後因為這樣而遇到拼字問題，可以透過「發現/觀察、提問、解答」再來慢慢修正，再加上嫩薑目前累積的單字來拼ＣＶＣ相關的字，應該是不會有太大問題。The Alphablocks也有簡單CVC的卡通，搭配著看可以強化印象。
letter names(字母讀音) & letter sounds是基礎，打好基礎再加上給予夠多的聽力刺激，之後認字拼音敏感期到了，會更好進入狀況。分享個例子：sight words也很常在繪本裡面看到；嫩薑某天做完要給我的生日卡片時候，問我happy birthday要怎麼拚，我慢慢引導他，例如問他/h/是哪個字母；到了最後拼完birth後，我再問他/d/是哪個字母，他回答d後，自己就接著a&y唸出來。之後他就自己記住「day」這個字了！另外一個例子：有天共讀繪本看到mud，我帶著嫩薑試著拼拼看/m-u-d/，拼完之後，我問他是什麼意思？他說：就是muddy 的mud呀！
當聽力刺激足夠時，學自拼認字時，在做「音、字、意義的連結」會更輕鬆一點。這樣的學習方式在未來學習英文時遇到許多更深的單字時蠻有幫助。
目前感想，拼音認字是一條很長很長的路，孩子的年紀／認知/興趣/心情等等會影響他的學進度，家長真的不用太著急～時間到了，學習起來事半功倍～
最後最後，一切的學習都是要有「互動」唷～將基礎發音帶出課本教材外，這樣的學習會有趣的多！例如如果你孩子也跟嫩薑一樣喜歡塗鴉、仿寫字，可以請他畫一個字母，然後家長唸出對應的sound，也可以反過來家長畫，孩子唸。實際參與孩子學習，或許還能發現孩子的創意，以及他自己學習、思考的模式喲！
關於ABC的認識，可以參閱下面的文章：(點擊圖片及可以進入網誌)
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