強盜們，需要什麼呢？「Twenty Four Rubbers 」

 Twenty-Four Robbers是一本將故事用「歌謠方式」表現出來的繪本，第一次聽就喜歡上這首歌謠；嫩薑兩歲半對於故事情節感受普通，或許是因為「強盜」這個詞彙對他而言太抽象。不過他很喜歡聽歌曲裡數數的部分，聽了一陣子之後，1-24的英文也可以朗朗上口了～

📖 Twenty-Four Robbers by Audrey Wood (毛毛蟲點讀版，收錄於韻文大師套書)

不是昨晚，是前天晚上，二十四位強盜來敲我的門。

🔆 「a-knocking」＝「knocking」。a-加在動詞之前，常在歌謠裡出現，表示「in the process of 正在...」；功用在於不改變字意思的情況下添加一個音節。

我問他們要什麼？他們說：

👩：「Take a guess, what do they want?」

👶：「I don't know.」大童可以試著猜猜看唷。

辣椒！

我把我的辣椒給了他們後，他們就騎著驢子走了！但是隔天他們又回來了～

👩：「Can you find hot peppers?」

問他們需要什麼？他們需要...

👩：「They need more hot peppers? 」

👶：「Yes.」

辣椒！

我沒有辣椒了！所以他們拿走一條玉米。二十四個強盜接著說：「明天早上見！」

👩：「What did they get this time?」

👶：「Corn.」

👩：「Yes, a cob of corn. 」

問他要什麼？他們回答：「玉米」。

我沒有玉米，但有一點麵粉；他們把麵粉放在袋子裡後，接著說：「一小時後見。」

真的一個小時間又來敲我門。

我打開門，看到他們拿了一鍋東西。強盜們說：「我們很喜歡你！」

你給我們辣椒、玉米，還有麵粉。

現在這就是他們所做的：他們做了一鍋辣椒燉菜。

👩：「Do you want to try hot pepper stew?」「How does it taste?」

👶：「Sweet.」😂

👩：「Hot pepper stew is spicy, hot. You might have burning feelings.」我會裝出吃到很辣很辣的表情。

辣椒！

嫩薑兩歲半的時候我把它當作歌謠來聽；有時候嫩薑聽完數字就跑掉了我也沒關係！😂 等待他對故事情節更有興趣那天到來再來更細讀內容。

⚙️ 延伸活動

低幼當作歌謠跟著一起唱，隨著節奏數數字就很可愛了～😍

⚡️ 點讀音效

普通，不是每個人物都有音效對話。

🎵歌曲：

蠻好聽的；分享一小段給大家聽聽看：

故事情節簡單溫馨，搭配歌曲蠻好聽的；對數字開敏感的幼兒可以試著從這首歌謠開始，雖然旋律速度有點快，幼兒的潛能無窮，某天他就突然跟上歌謠節奏，一起唱出1-24囉！至於故事情節，等嫩薑再大一點再來共度試試看。